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Invitación al Taller-Conferencia: ”El secreto de Pablo para transformar el imperio”

¿Quieres identificar el método que utilizó Pablo para evangelizar a los NO CREYENTES? El Centro Fuego Nuevo lo(a) invita para que participe en la conferencia “El secreto de Pablo para transformar el imperio”. ¡Porque la respuesta ante el reto y desafío que tiene la Iglesia para realizar su tarea de evangelización ante el mundo contemporáneo está en sus manos!

Curso ”Servidor con Corazón de Misericordia”

El Centro Fuego Nuevo y la Escuela de Evangelización del Minuto de Dios, Sede Norte, lo(a) invita al curso “Servidor con corazón de Misericordia”, para que experimente la renovación de su fe, desde la transformación de un corazón misericordioso, al estilo de la Nueva Evangelización.  ¡Les esperamos!

Formación a Agentes de Pastoral que acompañan a los pueblos étnicos del Suroriente colombiano

El Centro Fuego Nuevo de UNIMINUTO en convenio con la Conferencia Episcopal de Colombia está realizando la “CAPACITACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A AGENTES DE PASTORAL con el fin de fortalecer LAS PASTORALES SOCIALES JURISDICCIONALES EN EL TRABAJO CON LOS PUEBLOS ÉTNICOS EN LA REGIONAL SURORIENTE COLOMBIANO”.

La formación se ha venido realizando en la ciudad de Villavicencio y se ha contado con la participación de 34 Agentes pertenecientes a la Pastoral Social del Suroriente Colombiano bajo la dirección de Luis Enrique Amado y su equipo de la Pastoral Social del Suroriente Colombiano.

La primera formación se realizó los días 22 y 23 de octubre de 2018 y se desarrolló a partir de los temas: contextualización sobre la identidad y los clamores de la realidad de las culturas indígenas; perfil del Agente de pastoral evangelizador y, las líneas y parámetros que conlleva la organización y estructura de una Pastoral de Etnias desde el pensamiento de la Iglesia Católica y su carácter misionero.

La segunda formación se realizó los días 21 y 22 de noviembre de 2018 y se abordaron los temas en relación con la dimensión profética de los agentes de pastoral de etnias en relación con la ecología; La tierra, como proyecto de vida; la experiencia de Dios en la vida de un pueblo (teología indígena) y palabra y territorio.

La metodología del Centro Fuego Nuevo es hermenéutica participativa, experiencial y aplicada a la realidad. Desde una perspectiva innovadora y creativa se ha venido despertando y desarrollando un trabajo de formación y competencias de los Agentes de pastoral en línea de la Nueva Evangelización que les proporciona herramientas conceptuales, metodológicas y pedagógicas para que en el trabajo conjunto con los pueblos étnicos, a partir de la realidad, contribuyan en el fortalecimiento de sus estructuras sociales y culturales.

Desde la invitación que ha hecho el Papa Francisco, el Centro Fuego Nuevo se ha propuesto realizar acciones “en salida” y se ha decidido direccionar la evangelización hacia los Pueblos Indígenas desde comprensión de “una evangelización nueva en su ardor, en sus métodos y en sus expresiones”, en el reconocimiento de su valor ancestral y cultural, su tradición, pasado histórico y su forma de relacionarse con el mundo desde la Ley de Origen, la Lengua, el Territorio y la Identidad.

Los resultados esperados de la siguiente formación propuesta esperan que los participantes salgan con la capacidad de formular planes de trabajo para replicar y acompañar a las comunidades incluyendo el enfoque étnico; conformen equipos de trabajo y generan acciones para acompañar a las comunidades étnicas; formulen rutas de incidencia incluyendo el enfoque étnico y, sensibilizados con el tema de la REPAM, generen estrategias de acompañamiento y difusión del cuidado de la casa común con las comunidades.

 

 

Por: Juan Bedoya

Investigador del Observatorio del Centro Fuego Nuevo

BIBLIA Y PRAXEOLOGÍA – EL CEFNEC EN BUCARAMANGA

Con el tema “La Biblia tan fascinante como la vida misma”. Biblia y praxeología. El Centro de Formación para la Nueva Evangelización y Catequesis, CEFNEC, fue invitado el pasado 10 de septiembre del año en curso por UNIMINUTO, Sede de Bucaramanga, para desarrollar un plan de formación para sus directivos, funcionarios y docentes.

Desde la metodología andragógica que evita el centralismo y la jerarquía del saber, se suscitó la participación y reflexión de los asistentes en los diferentes ejercicios planteados, para conocer las posibles maneras de abordar el texto bíblico desde el desarrollo científico, los retos y desafíos de la sociedad en la actualidad y así poder favorecer el diálogo alrededor del impacto que la Misión Institucional suscita en el proyecto de vida de los integrantes de la comunidad académica de UNIMINUTO.

El encuentro se caracterizó por la fraternidad de los participantes, la profundidad de sus aportes y conocimientos, el liderazgo del equipo organizador, la asistencia y apertura de sus directivos e igualmente por la alegría, colaboración y empeño de todos los asistentes que estuvieron presentes en la jornada que se inició a las 8:00 am. y se concluyó a las 4:30 pm.

Al atardecer, desde las 6:30 hasta las 9:00 pm, la reflexión tuvo como interlocutores a los agentes de pastoral, docentes y estudiantes, para encontrar, a la luz de la Palabra de Dios, caminos de Nueva Evangelización y transformación social desde el enfoque praxeológico y los lineamientos de UNIMINUTO.

El CEFNEC avanza en la proyección de su nueva imagen

Durante el mes de julio, el Centro de Formación para la Nueva Evangelización y Catequesis (CEFNEC), la Dirección de Mercadeo y la Dirección de Comunicaciones de UNIMINUTO Bogotá Calle 80, adelantaron tres sesiones de análisis, creación y desarrollo, en una de las instalaciones más modernas con las que cuenta la institución educativa, como lo es la Cámara Gesell.

Para cumplir el objetivo del CEFNEC, el cual es establecer una imagen innovadora y un nombre adecuado que represente la actividad evangelizadora que se realiza día a día con los diferentes públicos de interés, ell Centro buscó apoyo en el óptimo desarrollo de la Cámara de Gesell que tiene UNIMINUTO.

En esta actividad se tomaron las percepciones y opiniones de sacerdotes, religiosas, estudiantes de pregrado, comunidad académica, laicos y personas cercanas a la misión del centro de formación, que son de gran apoyo para el óptimo cierre de esta creación, con el fin de establecer cuál es la imagen ideal, el nombre más apropiado y de recordación, y las características que más se resaltan de la labor evangelizadora en América.

¿Cuáles son las características de la cámara Gesell?

La cámara Gesell es una sala de experimentación que hace parte de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales para apoyo de los estudiantes del programa de Psicología, la cual está abierta a ofrecer sus servicios a diferentes entidades educativas y empresariales.

Está cámara consiste en dos ambientes separados, con una pared divisoria en la que hay un vidrio de gran tamaño, que permite ver desde una de las habitaciones lo que ocurre en la otra, pero no al revés. Cuenta con equipo de audio y video. Aquí es posible replicar ciertos fenómenos de la realidad, pero de forma controlada, para realizar experimentos que permitan comprender mejor el comportamiento humano.

Es utilizada para llevar a cabo ejercicios de entrevista e intervenciones estructuradas bajo la supervisión de un profesional especialista en el área de estudio.

Para la universidad es un gran aporte, pues puede ser utilizada por diferentes áreas, unidades y programas académicos como Trabajo Social, Psicología, Mercadeo, entre otros, que lleven a cabo simulación de casos, procesos de entrevista e investigación.

Es por esto que el CEFNEC se unió a las ventajas que ofrece la cámara Gesell y sigue innovando en procesos de investigación, apoyado por sus aliados estratégicos, la tecnología y avances de UNIMINUTO para crear nuevos proyectos y dar respuesta a las nuevas tendencias y Lenguajes del mundo.

MOOC Biblia y Violencia

A raíz de las situaciones de violencia y guerra experimentadas en Colombia, América Latina y el mundo, el Centro de Formación para la Nueva Evangelización y Catequesis CEFNEC de UNIMINUTO y el Observatorio de este organismo llevaron a cabo una investigación a la luz de la Palabra de Dios sobre los temas “Evangelización,  Paz y Noviolencia”. El resultado de esa investigación es el MOOC “Biblia y Violencia”.

Este MOOC quiere ser un aporte del CEFNEC a la resolución del conflicto y al compromiso por la justicia, el perdón y la paz.

↓↓↓ Los invitamos a conocer el MOOC en el siguiente acceso ↓↓↓

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Mensaje del Papa Francisco para la Jornada Mundial de Oración por el Cuidado de la Creación

Usemos misericordia con nuestra casa común

 

En unión con los hermanos y hermanas ortodoxos, y con la adhesión de otras Iglesias y Comunidades cristianas, la Iglesia católica celebra hoy la anual «Jornada mundial de oración por el cuidado de la creación». La jornada pretende ofrecer «a cada creyente y a las comunidades una valiosa oportunidad de renovar la adhesión personal a la propia vocación de custodios de la creación, elevando a Dios una acción de gracias por la maravillosa obra que él ha confiado a nuestro cuidado, invocando su ayuda para la protección de la creación y su misericordia por los pecados cometidos contra el mundo en el que vivimos».

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Estrategias

Las estrategias son los medios operativos concretos que tiene el centro para lograr sus objetivos y ejecutar sus planes de acción en cada una de las estructuras que lo conforman y constituyen. El CFNE ofrece una propuesta básica de cursos, seminarios, talleres, encuentros, conversatorios, foros y congresos. Algunos de ellos son elaborados por los miembros del CFNE y otros se construyen de modo conjunto con diócesis, parroquias, seminarios, universidades, secretariados nacionales o diocesanos, comunidades religiosas, universidades y centros de estudio o de formación de catequistas.

Esta variedad de estrategias pueden tener la modalidad presencial o virtual. El tiempo de los mismos se concerta con las comunidades de acuerdo a sus necesidades de formación, como a la disposición de los agentes interesados.

El CFNE cuanto con su propio equipo de formadores, pero en casos y necesidades particulares acude a expertos o formadores externos, incluso formadores propios de las comunidades diocesanas o parroquiales. Los cursos presenciales se realizan o en la sede del CFNE o en la sede de las mismas comunidades y de este modo responder a sus necesidades, tiempos y recursos. Para lograr ello, el CFNE cuenta con una base de datos actualizada de expertos, centros de formación, publicaciones, formadores de los seminarios, revistas, investigaciones y agentes interesados en formarse y actualizarse.

El CFNE presta una atención especial a los formadores de formadores. Y entre estos, a los formadores en teología de la catequesis en los seminarios mayores. Es un hecho que uno de los mayores obstáculos para la renovación de la catequesis es la frágil formación en catequesis en los seminarios y comunidades religiosas. A la que suma la urgente necesidad de articular la necesaria renovación de la parroquia con la renovación de la catequesis. De ahí la urgencia de contar desde el CFNE con encuentros permanentes de formación con los formadores de los presbíteros en los seminarios.

El mundo virtual pide del CFNE contar con una amplia y variada presencia en las redes sociales. Para el área de catequesis, el CFNE cuanta con su propia página, con todos los insumos necesarios para socializar sus cursos y eventos de formación, para establecer redes y mantener comunicación con observatorios de evangelización y catequesis, con universidades y con expertos de todo el mundo.

En relación con lo virtual, el CFNE cuenta con un boletín mensual del área de catequesis. Este es lugar privilegiado para compartir noticias, socializar y divulgar eventos a realizarse y para hacerle seguimiento a los ya realizados. También para recibir notas o artículos de otros centros o expertos externos. El CNFE divulga eventos, publicaciones, materiales, reflexiones que ayuden a todos a profundizar y ahondar en la actualidad de la iniciación cristiana y de este modo aprender de experiencias y acciones originadas y realizadas en diferentes partes del mundo y en distintos contextos sociales y eclesiales. Esto permitirá a los agentes de la catequesis adquirir una mirada más amplia, compleja y plural de lo que sucede hoy en el ámbito de la catequesis, superando una mirada simple y descontextualizada de la misma.

Como fue dicho, otra forma de socializar y divulgar el pensamiento y la práctica catequística son las publicaciones, impresas o virtuales, de autores vinculados al CFNE o de autores externos al mismo. Con su estrategia de publicaciones, el CFNE es un instrumento de apoyo para que investigadores, formadores u otros agentes eclesiales den a conocer sus trabajos teóricos o prácticos, y de este modo favorecer la reflexión catequética en diócesis, parroquias, seminarios, universidades y centros de formación. Una tarea necesaria que debe hacer el CFNE en el área de catequesis es realizar un diagnóstico macro de la realidad de la catequesis en Colombia, país donde se encuentra ubicada el centro. Para ello cuenta con el apoyo del observatorio del CFNE como de la universidad “uniminuto”. O también puede conformar su propio grupo de expertos, que de 16 modo profesional y con el apoyo de las nuevas herramientas tecnológicas ofrezca información veraz, completa y pertinente. Este es un diagnóstico que sirve de insumo para evaluar la pertinencia de la propuesta formativa, para reconocer necesidades de formación y para identificar los perfiles personales y formativos de los agentes de la catequesis. Al hacer este ejercicio el CFNE elabora un modelo de diagnóstico que puede ser replicado en otros contextos y situaciones. De este modo ofrece una herramienta de discernimiento de la realidad pastoral, que le permita a las diócesis o comunidades tomar decisiones más justas y acordes a sus realidades sociales y eclesiales.

Para el trabajo en red y sin suplir redes ya existentes, el CFNE conforma su propia red de expertos, con los cuales, de modo virtual o presencial, mantiene contacto permanente acerca de los problemas más relevantes de la iniciación cristiana y la catequesis. El CFNE en el área de catequesis cuenta además con una biblioteca (virtual e impresa) actualizada, interdisciplinar e internacional sobre los asuntos relacionados con la iniciación cristiana y la catequesis. Esta base bibliográfica será recurso para sus cursos y eventos, para apoyar investigadores y para fortalecer la formación de formadores.

Para que el área de catequesis del CFNE no caiga en el activismo y en la improvisación, el área acude a las herramientas sociales de la planeación y de la evaluación. Con la primera proyecta metas, propone objetivos medibles y realizables, tiene en cuenta los contextos, los tiempos y los sujetos. La planeación permite además el trabajo conjuntado del área de catequesis con todas las demás áreas y acciones del CFNE. También da la posibilidad de trabajar en red y de lograr impactos de más larga duración, extensión y profundidad. La planeación no es solo un ejercicio puntual en determinado momento del año. Sin negar que requiera momentos y ejercicios puntuales, es un ejercicio continuo de construcción conjunta de lo que busca el área de catequesis al interior de la propuesta y misión global del CFNE, de modo tal que todo se haga de modo articulado, pensado y planificado.

La evaluación permanente de su ser y de hacer no es solo estrategia de control o de medición de resultados. Es sobre todo herramienta de aprendizaje continuo, de revisión y de dialogo de saberes con las comunidades, parroquias y sujetos implicadas en sus procesos de formación. Como acción comunicativa, la evaluación es formativa y propositiva. Es por lo mismo un ejercicio de proyección y de compromiso de actualización de sus propósitos, métodos y estrategias de formación. Para lograr ello el CFNE acoge los principios de la evaluación formativa, que como acción sistemática y continua, tiene por objeto proporcionar información pertinente y significativa sobre el proceso educativo, sus objetivos, planes, métodos, recursos y sujetos. Es por lo mismo una evaluación global e integral y de mejoramiento continuo.

Discernimiento permanente

El Directorio General para la catequesis, acoge la invitación del Magisterio de la Iglesia de hacer permanentemente un discernimiento evangélico y desde la fe de la realidad. Esto es lo que se conoce como lectura de los signos de los tiempos. Un centro como el CFNE con sus propósitos de formación y de apoyo con carácter internacional, no puede ser ajeno a esta tarea. Es deber suyo y de cara a ofrecer un servicio significativo y actual a las comunidades cristianas, realizar de modo constante dicha lectura creyente de la realidad social y eclesial. Se trata de una toma de conciencia de la realidad, en relación a la catequesis y a sus necesidades.

Los asuntos objeto de esta lectura, afirma el Directorio General para la catequesis, son los siguientes: el examen de la acción pastoral y el análisis de la situación religiosa, análisis de las condiciones sociológicas, culturales y económicas, en tanto que estos datos de la vida colectiva pueden tener una gran influencia en el proceso de la evangelización. Más en concreto, en señala:[1]

– Tener clara conciencia, dentro del examen de la acción pastoral, del estado de la catequesis: cómo está ubicada, de hecho, en el proceso evangelizador; el equilibrio y la articulación entre los diferentes sectores catequéticos (niños, adolescentes, jóvenes, adultos…); la coordinación de la catequesis con la educación cristiana familiar, con la educación escolar, con la enseñanza religiosa escolar, y con las otras formas de educación de la fe; la calidad interna; los contenidos que se están impartiendo y la metodología que se utiliza; las características de los catequistas y su formación.

– El análisis de la situación religiosa está referido, sobre todo, a tres niveles muy relacionados entre sí: el sentido de lo sagrado, es decir, aquellas experiencias humanas que, por su hondura, tienden a abrir al misterio; el sentido religioso, o sea, las maneras concretas de concebir y de relacionarse con Dios en un pueblo determinado; y las situaciones de fe, con la diversa tipología de creyentes. Y en conexión con estos niveles, la situación moral que se vive, con los valores que emergen y las sombras o contravalores más extendidos.

– El análisis socio-cultural guarda relación con las actuales transformaciones en acto de las sociedades de hoy plurales, complejas e inequitativas. La lectura de esta realidad ofrece herramientas de contexto para conocer el estado de la catequesis hoy, pero también de los ambientes sociales y realidades culturales que permitan la elaboración de experiencias catecumenales para el hoy de la humanidad y de la Iglesia.

El reto, es pensar catecumenados e itinerarios catecumenales para este mundo y no otro. Este mundo plural, global, complejo, democrático y con una amplia inequidad social. Para llevar a cabo esta tarea se apoya en el propio observatorio del CFNE o con grupos de grupos de expertos; también entra en relación con observatorios de evangelización establecidos en diócesis y conferencias episcopales y con observatorios de realidad local, nacional e internacional.

Fin de este discernimiento no es realizar investigaciones en profundidad ni del contexto, ni de la realidad. Es un trabajo de seguimiento de la mirada profesional de expertos, como de lecturas de realidad desde la fe realizadas por el Magisterio de la Iglesia.

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[1] DGC 279.

Divulgación y socialización

El sínodo del año 2012 sobre la transmisión de la fe y la nueva evangelización hizo visible que la iniciación cristiana es un asunto de primer orden de toda la Iglesia y de todos en la Iglesia.[1] Fue claro en este sínodo, que los problemas y vacíos de la catequesis escolarizada, presacramental y de cursos es característica común en toda la Iglesia, con diferencias y acentos según los contextos. También mostró la común búsqueda de una renovación misionera de la misma. E igualmente hizo ver que la opción por la iniciación cristiana, el catecumenado y la inspiración catecumenal de la catequesis, con diferencias de acentos y con diversidad de propuestas, es algo ya alcanzado en toda la Iglesia. No obstante los esfuerzos realizados y las prácticas innovadoras en acto, es claro que aún falta mucho por hacer para lograr la renovación de la catequesis desde la perspectiva de la pastoral de la iniciación cristiana.

También falta mucho para que este problema pastoral deje de ser visto como un problema que atañe solo a los catequistas, y comience a ser asumido como un asunto vital de toda comunidad cristiana tal como lo pide en América Latina la Conferencia general de Aparecida. De modo especial, este asunto atañe a las diócesis, parroquias, y cuando se trata de la iniciación cristiana de los niños y adolescentes, a las familias y adultos responsables de su educación. La estrategia de divulgación y socialización se orienta a dar a conocer a todos en la Iglesia los avances actuales en materia de orientaciones del Magisterio y de formación, de investigación y experiencias innovadoras y pertinentes en relación con la renovación de la catequesis hoy. De modo tal que todos en la Iglesia asumamos los asuntos relacionados con la iniciación cristiana y la catequesis como algo propia y como algo que nos toca. De cara a superar el aislamiento generalizado por los que pasan los asuntos relacionados con estos temas, a superar también la mentalidad de delegación que la caracteriza y la falta de coordinación y articulación de la catequesis con las acciones que la preceden y las acciones que le dan continuidad. Con lo cual el principio que reconoce en la comunidad cristiana el origen, el lugar y la meta de la catequesis, aparezca más como un ideal que una realidad formativa.

Las actuales sociedades globalizadas y de la información cuentan además con herramientas y tecnologías que permiten a todos mantenernos al día y actualizados. Por eso el CFNE se apoya en ellas para construir redes con centros afines, con escuelas de formación de catequistas nacionales e internacionales, con grupos de investigación, universidades y Conferencias episcopales. Con estas redes el CFNE sirve de puente para dar a conocer a todos, pero especialmente a sus aliados estratégicos, a comunidades, a seminarios, a comunidades religiosas, a investigadores y a las familias, documentos del Magisterio, intervenciones del Papa o de Obispos o de Conferencias episcopales, investigaciones y noticias y publicaciones en general que toquen asuntos relacionados con el primer anuncio, la iniciación cristiana, el catecumenado y la catequesis.

El CNFE de este modo divulga eventos, publicaciones, materiales, reflexiones que ayuden a todos a profundizar y ahondar en la actualidad de la iniciación cristiana y de este modo aprender de experiencias y acciones originadas y realizadas en diferentes partes del mundo y en distintos contextos sociales y eclesiales. Esto permitirá a los agentes de la catequesis adquirir una mirada más amplia, compleja y plural de lo que sucede hoy en el ámbito de la catequesis, superando una mirada simple y descontextualizada de la misma.

Con esta estrategia el CFNE se convierte en una verdadera red de aprendizaje, de dialogo de saberes y compartir experiencias de carácter global e interdisciplinar. El CFNE divulga y socializa por medio de acciones presenciales o virtuales. En lo presencial el CFNE realiza encuentros con expertos, con investigadores, con editoriales, con centros de estudios o de formación. Por medio de convenios o de alianzas, da conocer resultados de investigación, materiales novedosos e intercambio de experiencias. También cuenta con publicaciones propias realizadas por los miembros vinculados al CFNE o apoya publicaciones de personas que no lo estén.

Para lograr todo ello el trabajo en red y hacer parte de redes es clave. Redes no solo virtuales. Redes de pensamiento, de discusión, de reflexión, de apoyo, de construcción. Al ser el CFNE un centro de carácter internacional entabla relaciones con diversidad de actores del amplio mundo de la iniciación cristiana, algunos como orientadores, otros como animadores, otros como formadores, otros como agentes en lo cotidiano de la acción. Por eso la red no es solo con expertos o con agentes formados en niveles superiores. También con el así llamado “catequista de base”, el CNFE entabla una relación en red. Sin suplir la labor formativa en su parroquia o diócesis, el CNFE ofrece a todos ellos documentos de reflexión, de formación y materiales prácticos para su acción.

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[1] Sínodo de los obispos. (2012). XIII Asamblea General Ordinaria. La nueva evangelización para la transmisión de la fe cristiana. Documento de trabajo,. Roma: Libreria editrice vaticana.